Unser aktuelles Kursprogramm

Die Natur bietet im Vergleich zum Bewegungsraum vielfältige zusätzliche Bewegungsmöglichkeiten. Bewegungs- und damit Bildungsanlässe gibt es überall. Doch wie erkenne ich diese und wie kann ich sie in mein pädagogisches Handeln einbeziehen? Dieser Workshoptag zeigt vielfältige Möglichkeiten auf.

Gemeinsam erarbeiten wir in Rollenspielen grundlegende Techniken und Aspekte einer dialogischen und lösungsorientierten Gesprächsführung – mittels Beispielen aus Ihrer eigenen Praxis, insbesondere für schwierige Themen oder Konfliktsituationen in der Arbeit mit Eltern.

Wie gebe und nehme ich konstruktives, kritisches Feedback? Welche unterschiedlichen Feedbackmethoden gibt es und wie können wir diese sinnvoll für die Weiterentwicklung unserer pädagogischen Arbeit nutzen? Welche Feedbackstrukturen haben wir in unserer Einrichtung bereits und wie arbeiten wir damit?

Dieser Workshop thematisiert Prinzipien von Partizipation, die eigene dialogische Grundhaltung und beinhaltet praktische Tipps für die Implementierung partizipativer Strukturen. Er bietet Raum, die Partizipationskultur der Kita oder des Horts zu analysieren.

Bewegung „als Motor des Lernens“:  Psychomotorik  wird als ganzheitliches, sinngebendes und erlebnisorientiertes Konzept verstanden. Welche Stärken, Ressourcen und Fähigkeiten bringen die Kinder jeweils mit und wie können wir diese im psychomotorischen Handlungsspielraum Explorationsfreude, Selbsttätigkeit und Selbstwirksamkeit stärken?

Resilienz ist ein Erklärungs- und Handlungsansatz, der auf die Stärkung der psychischen Stabilität ausgerichtet ist. Das Seminar fokussiert auf die Aktivierung von individuellen Lösungsstrategien, persönlichen Ressourcen und die Nutzung von Hilfesystemen.

Gelungene Teamarbeit schafft wertvolle Synergieeffekte und ermöglicht durch die Vielfalt der Erfahrungen und Kompetenzen der Teammitglieder Kreativität, Innovation, schnelle Reaktion und Anpassung auf äußere Einflüsse. In einer zweitägigen Veranstaltung  begleiten wir Sie schrittweise bei der Entstehung eines Teamprofils hinsichtlich individueller Ressourcen und Potentiale der Mitarbeitenden und Teams.

Philosophieren mit Kindern ist auch für Erwachsene eine kognitive Herausforderung. Die Inhouse-Schulung bietet Ihnen die Möglichkeit der Reflexion Ihres bisherigen Umgangs mit schwierigen Fragen, einen spielerischen Einstieg in die philosophische Didaktik und praktische Methoden zur Planung philosophischer Einheiten.

Das Seminar zeigt Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit auffälligem Verhalten, insbesondere in psychischen und sozial-emotionalen Entwicklungsbereichen. Wir beschäftigen uns mit der Frage, wieso sich Kinder möglicherweise so verhalten, und hitnerfragen eigene Ideen von Norm und Verhaltensauffälligkeit.